普通教师怎样做课题研究

普通教师怎样做课题研究

教师要体现出自身的价值，课题研究是非常重要的一项。那么对于所谓的普通教师应该如何去做呢？

对于教师这个行业首先要有足够的认知。职业的特殊性决定了不能用量化去衡量工作水平的高低好坏，所以除去授课，教师想要有所发展，有所成绩，就要拓展自己的业务领悟，例如论文、教材、竞赛，当然也包括课题研究。

教师想要做好课题研究，要明确你做课题的目的。是为了获取知名度还是真真正正地为教学服务，为学生服务。

如果是前者，完全可以主动示好，与人合作，谋求帮助，互惠互利。这样既参与了课题，也让别人得到了认可，同时自己还达到了目的。

如果是后者，就要具备真才实学，丰富经验，通过日复一日的教学工作逐步积累自身对于某项课题研究的资本。同时还要具有超强的心理承受能力。要受得住打击，受得住不解，受得住委屈。

抛开上述两个方面，再从课题研究方面考虑，课题选取范围不要过大，过高。越具体越形象效果越好。是自己涉足而别人没有多少参与的最有保证性。

同时还要注意，课题研究不要过于脱离实际。要和当下的教育形势方向相匹配，和当下的行业系统发展相吻合。这样的课题研究才有足够的价值，才能被评价的人士认可。